Presiones, tensiones y malestares de jóvenes chilenos ante el paso de la Educación Superior al mundo del trabajo

Mario Sandoval Manríquez

Submited: 2021-08-29 14:52:16 | Published: 2021-08-29 14:55:07

DOI: https://doi.org/10.32735/S2735-61752018000115%25x
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Resumen

Este artículo tiene por objetivo presentar las presiones, tensiones y malestares que viven los jóvenes chilenos en su paso (transición/trayectoria) de la educación superior al mundo del trabajo y es uno de los resultados del proyecto de investigación “ANILLO” (Soc. 1108): “Juventudes: transformaciones socioeconómicas, sociopolíticas y socioculturales de las y los jóvenes en el Chile contemporáneo”, financiado por CONICYT, Chile. La metodología de investigación se basó en un estudio cualitativo sustentado en el paradigma interpretativo y se posiciona desde la perspectiva de la sociología relacional de Guy Bajoit (1994), como caja de herramientas teórico-metodológica que permite elucidar un proceso frágil, inestable, contradictorio y complejo. Las características del paso (presiones, tensiones y malestares) de la educación superior al mundo del trabajo son diferentes y dependen del lugar que ocupe el o la joven en la estructura social chilena y del tipo de establecimiento educacional al que asista (Universidad Pública, Privada o Instituto Profesional).

Sandoval Manríquez M. Presiones, tensiones y malestares de jóvenes chilenos ante el paso de la Educación Superior al mundo del trabajo. Rev. Esp. Reg.. 2021;1(15): 121-131. Disponible en: doi:10.32735/S2735-61752018000115%x [Accessed 4 Dec. 2021].
Sandoval Manríquez, M. (2021). Presiones, tensiones y malestares de jóvenes chilenos ante el paso de la Educación Superior al mundo del trabajo. Revista Espacio Regional, 1(15), 121-131. doi:http://dx.doi.org/10.32735/S2735-61752018000115%x

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